Etude d'impact environnemental et social (EIES) approfondie du sous-projet de construction du lycée technique agricole (LTA) à Affandji-tanme dans l’arrondissement de Djomon, commune d’Avrankou

Le gouvernement béninois, via l’ADET, a lancé un vaste programme de modernisation de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (EFTP), incluant la construction et réhabilitation de 30 lycées techniques agricoles et 7 écoles de métiers. Ce projet, soutenu par des partenaires internationaux comme l’AFD, la Banque mondiale et la KfW, se concrétise notamment par le Projet de Formation Agricole Rurale (ProFAR). Ce dernier vise à favoriser l’insertion professionnelle des jeunes dans le secteur agricole à travers l’amélioration des infrastructures, l’ingénierie de formation et le renforcement des capacités locales dans les zones PDA 1 et 2.

Sur le plan opérationnel et réglementaire, la mise en œuvre de ces infrastructures est soumise à des normes environnementales et sociales strictes. En raison de sa nature, le sous-projet est classé comme une infrastructure éducative majeure, ce qui rend obligatoire la réalisation d’une étude d’impact environnemental et social (EIES) approfondie. Cette démarche est conforme au décret n°2022-390 du Bénin, garantissant que le développement des capacités d’accueil se fasse dans le respect des dispositions légales et écologiques en vigueur.